Détails de la formation

Objectifs

  • Appréhender et mettre en œuvre l’outil.
  • Rappel des différents modèles familiaux.
  • Affiner le projet personnalisé.
  • Permettre une aide à la décision et à la construction d’hypothèses d’accompagnements.

Programme

1 - Approche plurielle des différents modèles familiaux : perception économique, juridique et sociologique de la famille

  • Représentation socio-historique de l’évolution des modèles familiaux : vers une approche et une analyse systémique.
  • La(les) culture(s) familiale(s) : les habitus culturels, sociaux, économiques, normes, valeurs, socialisations et représentations, etc.
  • La place des individus constituant la famille : entre rôles, fonctions et reproduction.

2 - Le professionnel dans l’exercice de ses fonctions : l’approche clinique de la famille et de ses différentes composantes

  • Comment identifier et appréhender les problématiques familiales ? Génogramme et génosociogramme de la famille et de sa situation.
  • Les causes et les raisons de(s) la problématique(s), ainsi que ses conséquences : délimiter les droits et obligations.
  • De la mesure à l’évaluation : l’expertise, comprendre les défaillances, évaluer les mises en danger potentielles, la place de l’enfant.

3 - Le professionnel dans l’approche empirique des familles : entre cadre déontologique et cadre éthique

  • La culture familiale dans ses richesses et ses limites : de la visite à l’entretien, de l’accueil à la médiation, observer la trame relationnelle.
  • L’instauration d’un dialogue clair et adapté : la communication positive, l’accompagnement, entre information et soutien.
  • Le cadre institutionnel du suivi familial dans la forme et dans le fond : délimiter les enjeux, les droits et obligations, la responsabilisation et les engagements, le projet individualisé (n°2002-2), etc.
  • La famille « actrice » de l’action éducative : dissocier les agirs possibles de la famille autant que ses limites.
  • L’accompagnement familial : favoriser et développer les compétences parentales dans le cadre du suivi.

4 - De l’action éducative à l’acte éducatif : entre mythe et réalité

  • Fixer des objectifs : respecter les rythmes de la famille, entretenir une synergie dans l’accompagnement et l’élaboration du projet. Positionnement du professionnel vis-à-vis de la famille et de ses constituants : être référent et rester éducateur, la famille comme un partenaire contractuel.
  • L’instrumentalisation : enjeux, rôle et statut du professionnel, entre médiation et collaboration.
  • La gestion des affects des familles et la distanciation déontologique, l’annonce des décisions.

 

Informations complémentaires sur la formation

Public

Tous professionnels

Coût

Intra-établissement : 4300 € net de taxe par formation

Durée

4 jours

Intervenant

Conseiller Technique

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