Formations diplômantes
Niveau 3
- Diplôme d'État d'Assistant Familial (DEAF)
- Diplôme d'État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)
- Surveillant - Visiteur de Nuit en secteur social et médico-social (SVN)
Niveau 4
- Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport (BPJEPS) spécialité « éducateur » mention « activités de la forme » option « haltérophilie, musculation » et option « cours collectifs »
- Diplôme d'État de Moniteur Éducateur (DEME)
- Diplôme d'État de Technicien de l'Intervention Sociale et Familiale (DETISF)
Niveau 6
- Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS)
- Diplôme d'État d'Assistant de Service Social (DEASS)
- Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES)
- Diplôme d'État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE)
- Diplôme d'État d’Éducateur Technique Spécialisé (DEETS)
- Diplôme d'État d’Éducateur Spécialisé Passerelle Moniteur Educateur
- Diplôme d'État d’Éducateur Technique Spécialisé Passerelle Moniteur d'Atelier
Niveau 7
Formations qualifiantes
- Diplôme Universitaire "parentalités" (DU parentalités)
- Certification relative aux compétences de Maître d'apprentissage/tuteur
- Assistant de soins en gérontologie
- Développer les missions de coordination
- Maître d'apprentissage
- Mandataire judiciaire à la protection des majeurs (MJPM)
- Tuteur de proximité
Formations de développement de compétences
Accompagnement et pratiques professionnelles : La réponse aux besoins des publics
- Alimentation du jeune enfant
- Le soutien et l'accompagnement à la parentalité
- Comprendre les enjeux de l’écriture professionnelle en travail social pour développer les compétences scripturales
- La prise en compte de la vie affective et sexuelle des personnes accompagnées
- La promotion d’une culture de la bientraitance
- L’accompagnement des personnes en situation de handicap psychique
- L’accompagnement de la fin de vie et la gestion du deuil en établissement
- Accueillir la parole de l’enfant : transmettre sans dénaturer
- Initiation à l’art-thérapie
- L’animation des activités éducatives : pratiques, projets, perspectives
- Les troubles addictifs : repérer et comprendre pour faciliter l’accompagnement de la personne
- Écrire le travail, écrire sa pratique
- Ethique et déontologie en travail social
- Aidant : Développer son pouvoir d’agir par une meilleure compréhension du paysage médico-social
Accompagnement au changement : Les outils institutionnels
- Se former à l'analyse financière ESMS et l'état prévisionnel des recettes et des dépenses (EPRD)
- S’appuyer sur les critères impératifs du référentiel de la Haute autorité de santé (HAS) pour réaliser son auto-évaluation
- Réaliser son auto-évaluation avec le référentiel de la Haute autorité de santé (HAS)
- Évaluer la mise en œuvre des projets personnalisés à l'aune de la nomenclature SERAFIN-PH
- Élaborer ou actualiser son projet d'établissement et de services
- Élaborer ou actualiser son projet d'établissement et de services en s'appuyant sur la nomenclature SERAFIN-PH
- Élaborer son catalogue de prestations directes et indirectes : Valoriser son offre de services sur le territoire
- Se préparer à la nouvelle procédure d'évaluation sociale et médico-sociale
- Concevoir et mettre en oeuvre les projets personnalisés : réinterroger les pratiques professionnelles à l'aune de la nomenclature SERAFIN-PH
- Du génogramme au génosociogramme : un outil d’aide à la compréhension des modèles familiaux
- Comprendre et prévenir le phénomène de radicalisation
- Professionnel/aidé/aidant : comment coopérer au quotidien ?
