Diplôme d'État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE)

Présentation du métier

L’éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à trois niveaux : éducation, prévention, coordination. Il s’attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants en stimulant leurs potentialités intellectuelles, affectives, artistiques. En créant un environnement riche et motivant, il contribue à leur éveil et à leur apprentissage à la vie sociale.

Le rôle de l’éducateur de jeunes enfants est défini par :

• la prise en charge du jeune enfant dans sa globalité en lien avec sa famille. Cela entraîne, en outre, un travail en équipe, l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation des projets éducatifs et sociaux et la contribution au projet d’établissement et de service ;
• un positionnement particulier dans le champ du travail social : spécialiste de la petite enfance, il a pour mission d’adapter ses interventions aux différentes populations, de lutter contre les risques d’exclusion, de prévenir les inadaptations socio-médico-psychologiques. Il crée un environnement permettant la construction de liens sociaux et un accompagnement de la fonction parentale ;
• une fonction d’expertise éducative et sociale de la petite enfance : il est acteur des politiques sociales territoriales.

Lieux d’exercice

Crèches, ludothèques, centres de loisirs, centres de vacances, Relais d’Assistants Maternels, hôpitaux, établissements d’accueil mères-enfants, Instituts médico-éducatifs, services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), centres médico-psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, maisons d’enfants à caractère social (MECS)…

Objectifs de la formation

La formation vise à la professionnalisation des éducateurs de jeunes enfants à partir d’une expérience professionnelle et du développement de compétences. Logique de formation où diverses ressources (savoirs, connaissances, techniques, méthodologies…) se trouvent mobilisées par, pour et dans les actions.

Elle vise également à l’acquisition d’une démarche éducative et sociale globale en direction du jeune enfant en lien avec les familles.

Programme de la formation (sur 3 ans)

1500 h de formation théorique

Le référentiel de formation est constitué de 4 domaines de formation :

• DF1 : accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille – 500 h
• DF2 : action éducative en direction du jeune enfant – 500 h
• DF3 : travail en équipe pluriprofessionnelle et communication
  professionnelle – 250 h
• DF4 : dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux – 250 h
  Ces 4 domaines de formation sont traversés par l’unité de formation «initiation à la méthode de recherche».

2100 h de formation pratique

Quatre périodes de stage qui s’effectuent au sein des lieux de professionnalisation.

Les + de la formation

• La transversalité, entre les formations de niveau II, est valorisée à travers diverses modalités de formation telles que des travaux de recherche, des forums, des travaux pratiques, des journées d’étude, des cours et des TD. Ces temps communs de formation, au sens partagés, constituent une opportunité pour valoriser les différents métiers du travail social et envisager leurs singularités et leurs complémentarités dans le champ du travail social ;
• cette formation s’inscrit dans le cadre du programme d’échange Erasmus+.