Diplôme d'État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)

Présentation du métier

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale au quotidien. Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.
Il accompagne les personnes tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale, scolaire et de loisirs.
Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie d’enfants, d’adolescents, d’adultes, de personnes vieillissantes ou de familles, et les accompagne dans leur vie sociale et relationnelle.
Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile, en structure ou dans le cadre scolaire et social.

Lieux d’exercice

• structures et services d’aide à domicile ;
• établissements des secteurs sociaux, médico-sociaux et sanitaires ;
• structures d’accueil petite enfance, établissements d’enseignement et de formation, lieux d’activités culturelles et sportives.

Objectifs de la formation

• travailler en équipe pluridisciplinaire, dans la dynamique d’un projet éducatif d’accompagnement sanitaire et social ;
• apporter une réponse adaptée aux usagers par l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances théoriques et pratiques ;
• appréhender les besoins et désirs des usagers en identifiant les situations physiques, psychiques et/ou sociales entraînant un état de dépendance ;
• instaurer une relation de qualité avec les usagers ;
• dépasser les difficultés rencontrées dans la pratique et savoir prendre de la distance.

Un socle commun et trois spécialités au choix

• l’accompagnement de la vie à domicile : l’AES contribue à la qualité de vie de la personne, au développement ou au maintien de ses capacités à vivre à son domicile ;
• l’accompagnement de la vie en structure collective : l’AES contribue par son action au soutien des relations interpersonnelles et à la qualité de vie de la personne en établissement ;
• l’accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire : l’AES contribue à faciliter, favoriser et participer à l’autonomie des enfants, adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap dans les activités d’apprentissage, les activités culturelles, sportives, artistiques et de loisirs.

Programme de la formation (12 à 18 mois selon la voie d’accès)

525 h de formation théorique dont 378 h pour le socle commun et 147 h de spécialité.
La formation théorique et pratique se décompose en quatre domaines de formation (DF). Elle est précédée de 14 h de détermination de parcours et comprend également 7 h de validation des compétences.

La répartition du volume de formation théorique et pratique par domaine est la suivante  :

• DF1 : se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale - 126 h de socle commun et 14 h de spécialité
• DF2 : accompagner la personne au quotidien et dans la proximité - 98 h de socle commun et 63 h de spécialité
• DF3 : coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés - 63 h de socle commun et 28 h de spécialité
• DF4 : participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne - 70 h de socle commun et 42 h de spécialité

840 h de formation pratique dont au moins un stage de 140 h en lien avec la spécialité choisie.

Les + de la formation

• formation professionnalisante dispensée en majeure partie par des professionnels, permettant le partage d’expériences et de pratiques ;
• 14 heures de détermination réalisées sous forme de mini forum où les professionnels intervenant dans le champ des 3 spécialités viennent présenter leur secteur et contexte d’intervention ;
• l’APRADIS prépare aux 3 spécialités.