PRÉSENTATION DU CONTEXTE

La Programmation Neuro-Linguistique (PNL) est un ensemble de techniques et de méthodes qui explore comment notre cerveau (neuro), notre langage (linguistique) et nos comportements (programmation) interagissent pour façonner notre réalité. En découvrant ces interactions, la PNL vous permet de reprogrammer vos pensées, d’améliorer votre communication et de libérer votre potentiel personnel. C’est un véritable art de transformer les croyances limitantes en ressources puissantes, vous aidant à atteindre vos objectifs, à gérer vos émotions et à créer des relations plus épanouissantes.

OBJECTIFS DE LA FORMATION (APTITUDES ET COMPETENCES)

• Maîtriser les cadres de l’intervention en PNL
• Acquérir de premiers outils rapidement mobilisables en PNL
• Améliorer significativement ses capacités relationnelles en décryptant autrement l’Autre

PROGRAMME

Fondamentaux de la PNL

• Genèse du courant de la PNL : histoire et évolution
• Intentions pédagogiques et applications dans le développement personnel
• Les principes fondamentaux : les présupposés
• Le système de perception de l’environnement externe VAKOG
• La représentation subjective et la réalité
• Notion de carte et de territoire en PNL

Techniques de Communication en PNL

• L’installation du rapport
• Les différents cadres de l’intervention en PNL
• Les cadres comportementaux et le cadre « comme si »
• La notion de Feedback
• Observer la communication non verbale : la Calibration et l’acuité sensorielle
• Les différents systèmes de perception et leurs interactions
• Congruence et incongruence chez le sujet accompagné : identifier les signes de conflits internes
• Les accès oculaires

Langage et Ancrage

• Les prédicats linguistiques : décrypter le langage pour identifier les canaux prévalents de communication
• Notion d’Ancrage : Renforcement et/ou annulation des états émotionnels
• L’ancrage simple
• Les empilements d’ancres
• Désactivation d’ancre
• Technique du Cercle d’excellence : générer des états ressources.
• Langage transformationnel : transformer les perceptions et déstabiliser les croyances.

PRÉREQUIS

Aucun

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES MOBILISÉES

La formation dispensée s'appuie surune pédagogie expérientielle pour facilité une transférabilité rapide des techniques dans l'environnement professionnel et/ou personnel.

• Apports théoriques
• Démonstrations du formateur
• Retour d'expériences
• Mise en situation pratiques (exercices et protocoles), les stagiaires occuperont alternativement les positions de praticien/sujet/observateur

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Évaluation des acquis

• Évaluation de la participation des stagiaires tout au long du cursus sur les pratiques.
• Évaluation finale par le biais d’un questionnaire de 25 questions ( validation à partir de 80 /100).

Mesure de la satisfaction

• Questionnaire de satisfaction

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, merci de nous écrire à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Informations complémentaires